高考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和例题是小说标题(tí)的作用(yòng)：情(qíng)节上，点明中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征的(de)运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用(yòng)：情节上(shàng)，点明(míng)中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文(wén)翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗的线索(suǒ)；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即(jí)围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文章结(jié)构完整严谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定标准(zhǔn)：标题(tí)中(zhōng)出现具(jù)体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就(jiù)答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题(tí)的作用的答(dá)题模式是(shì)什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义(yì)：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物(wù)与人物的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表明作者的情感(gǎn)与态翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标(biāo)题(tí)字词(cí)。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容(róng)，得(dé)出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法入(rù)手，联系文章的人物形(xíng)象及(jí)隐含(hán)的情感来理解标(biāo)题(tí)的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者(zhě)感情(qíng)，主题思想入(rù)手(shǒu)，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读(dú)兴(xīng)趣(qù)。

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